Tema 10. Medidas de capacidad y masa

Al terminar esta unidad deberías de saber:

• Conocer los múltiplos y submúltiplos del litro.
• Dominar las relaciones entre las distintas unidades de capacidad.
• Conocer los múltiplos y submúltiplos del gramo.
• Dominar las relaciones entre las distintas unidades de masa.
• Dominar el uso indistinto de expresiones complejas e incomplejas de capacidad y masa.
• Conocer la existencia de distintos instrumentos de medida de capacidad y masa.
• Utilizar las medidas de capacidad y masa para resolver situaciones reales.

RECURSOS

Medidas de capacidad I

Medidas de capacidad II

Relaciones entre las unidades de capacidad

Medidas de masa

Equivalencias entre distintas unidades
Actividades con el peso y la masa.

Resuelve problemas

Jugamos con la balanza

Autoevaluación de la unidad

Tema 10. Un conto sen final

A lectura desta unidade é unha adaptación da obra “Los fantasmas de Bort” incluído en “Cuentos para jugar” de Gianni Rodari. Esta obra recolle vinte contos no que os desenlaces quedan abertos a tres finais distintos.

Se queres coñecer os outros contos que o compoñen, telos todos a continuación.

Rodari, Gianni - Cuentos Para Jugar

Ao rematar esta unidade deberías de:

• Ler con fluidez un conto no que tes que decidir o final.
• Identificar o desenlace dun conto e elixir o que máis conveña para o conto da lectura.
• Dominar e utilizar o vocabulario referido ao cine.
• Identificar os principais sufixos para formar xentilicios.
• Coñecer as formas tónicas dos pronomes persoais e empregalas correctamente.
• Aplicar correctamente algunhas normas sobre o uso do v.

RECURSOS


Algunhas actividades que che poden axudar a preparar esta unidade e que podes atopar nesta ligazón.

Vocabulario:

• No cine.
• Os xentilicios.

Gramática:

• O pronome persoal. Formas tónicas

Ortografía:

• Palabras con v.

Visita á "Vila Romana de Toralla"

Vista aérea da zona.

O pasado xoves dia 24, os alumnos e as alumnas de 5º curso, fixemos unha visita á Vila Romana de Toralla en Vigo.

Antes de comezar a visita, estivemos repoñendo forzas e relaxándonos un pouco despois da viaxe desde o cole, na praia de O Vao.

Despois desto, en compañía dunha amable monitora, fixemos un percorrido polas diferentes zonas da vila

Este xacemento arqueolóxico localízase na punta de Toralla, pequeno cabo costeiro situado fronte á illa homónima entre as praias de O Vao e Canido. 

O xacemento consiste nunha vila romana, esto é, unha casa de campo con funcións residenciais e produtivas (explotación dos recursos primarios do campo e o mar). A cronoloxía preliminar é de época baixoimperial e tardorromana, ss. III-VI d.C.
Foi un percorrido  que nos permitiu coñecer a Galicia romana de finais do Imperio Romano a través de obxectos da época e interpretando e experimentando as tarefas cotiás realizadas en cada espazo desta magnifica vila romana.
Se estades interesados no tema, neste enderezo hai moita información.
Aquí tedes algunhas fotos desta visita.

Tsunami de Xapón

O terremoto ou tsunami de Xapón deste ano 2011, foi un terremoto de magnitude 8,9 na escala de Richter, que creó ondas de maremoto ou tsunamis de ata 10 m e que causou centos de mortos e desaparecidos.

O terremoto durou aproximadamente 2 minutos segundo os expertos. Dous días antes, xa houbera outro tremor importante, pero de menor magnitude na mesma zona da costa oriental xaponesa.
A magnitude de 8,9, o converteu no terremoto máis potente sufrido en Xapón ata a data, así como o quinto máis potente do mundo de todos os terremotos medidos ata agora.

Aquí tedes unha simulación do tsunami de Xapón.

Horas despois do terremoto e o seu posterior tsunami, o volcán Karangetang nas Illas Celebes (Indonesia) entrou en erupción. a consecuencia do terremoto inicial
O Karangetang comenzou a expulsar polo seu cráter nubes de gas e a lava, que descendeu polas súas ladeiras.
Se premes no enderezo que hai máis abaixo, verás unhas fotos aéreas tomadas no Xapón onde podermos apreciar a magnitude da devastación de centos de suburbios, casas e negocios.
Pasa o rato sobre as fotos e poderás ver a devastación causada polo terremot e o tsunami.
Terremoto en Xapón: antes e despois.

Visita ao Museo de Pontevedra I

O alumnado de 5º curso  visitamos esta mañá o Museo de Pontevedra. En primeiro lugar, estivemos na Alameda xogando un pouco e “repoñendo forzas”. Logo, fomos dando un paseo pola cidade ata o museo.

Foi un paseo moi relaxante xa que a maior parte é peatonal e tivemos un día magnífico.

Unha vez alí, dividironnos en dous grupos para facer un percorrido polas diferentes salas do Museo: Paleolítico, Neolítico, Idade de Bronce, Cultura Castrexa e Romanización.
Poidemos observar:fíbulas,torques, petróglifos, dolmens,...

Tamén visitamos a aula Castelao e a sala de oficiais do galeote “Numancia” do Contralmirante Méndez Núñez.

De paso que iamos pasando polas diferentes salas, fomos cubrindo unhas fichas que nos entregaran antes de comezar o percorrido.

Aquí tedes varios momentos desta visita.

Visita Pontevedra - presentacion imagenes

Visita ao Museo de Pontevedra

Museo de Pontevedra

O próximo xoves dia 10 de marzo, faremos unha visita ao Museo de Pontevedra. Para que teñades unha idea do que imos a ver e facer alí, o Gabinete Didáctico deste museo, ofrece diferentes propostas de actividades para as visitas guiadas de estudantes como a nosa.

Materiais didácticos

Unha vez alí, entregarannos uns materiais didácticos no que se pretende que realicedes unha visita activa, na que a observación das obras e obxectos expostos teña un papel relevante.

Este material de traballo é un conxunto de follas, guías ou caderno didáctico cos que se proporciona unha breve información ao tempo que se propoñen actividades de observación relacionadas con ela.

Este material está creado para utilizar nas propias salas, e que vos entregarán de forma gratuíta polo equipo didáctico que os  atenderá durante a visita. A duración será sobre 90 minutos. 

Tema 9. Medidas de longitud

Medidas de longitud

Al terminar esta unidad deberías de saber:

• Asociar una medida de longitud a un objeto conociendo la medida de otro.
• Representar la escala completa de unidades de longitud y determinar sus relaciones.
• Transformar una cantidad expresada en una unidad a unidades menores.
• Transformar una cantidad expresada en una unidad a unidades mayores.
• Expresar una medida compleja dada en forma incompleja, y viceversa.
• Elegir el instrumento adecuado para medir una longitud determinada.
• Aplicar las unidades de longitud en la resolución de problemas propuestos.

RECURSOS:

Unidades de longitud.

Unidades de medida.

Para trabajar la unidad

Relaciones entre las unidades de longitud I.

Relaciones entre las unidades de longitud II.

Expresión simple y compleja.
Ejercicios con las medidas de longitud.

Actividades con las medidas de longitud.

Resuelve problemas.

Autoavaliación de la unidad..

Tema 9. Hai centos de anos.

Jordi i Sierra Fabra

A lectura desta unidade é unha adaptación da obra “Contos e poemas para un mes cualquera” de Jordi Sierra i Fabra e con ilustracións de Raquel Aparacio. Esta obra é o resultado da feliz unión entre narrativa e poesía; 31 contos e outros tantos poemas inchados de fantasía, que permiten viaxar polo máis insólito dos universos: o da palabra e os sentimentos.

Ao rematar esta unidade deberías de saber:

• Ler un conto con expresividade e de forma comprensiva.
• Identificar o nó dun conto e o diálogo como forma de expresión típica desta parte dos contos.
• Dominar e utilizar o vocabulario referido ao campo.
• Diferenciar entre palabras primitivas e derivadas.
• Recoñecer os adxectivos e as formas que presentan segundo o grao no que estean.
• Aplicar correctamente algunhas normas de uso do b.

RECURSOS
Algunhas actividades que che poden axudar a preparar esta unidade e que podes atopar nesta ligazón.

Vocabulario:

• No campo.
• Palabras primitivas e derivadas.

Gramática:

• Os graos dos adxectivo.

Ortografía:

• Palabras con b.